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Professora Adjunta na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) na área de Política e Gestão da Educação no Departamento de Estudos Especializados. Pós-Doc no CPDA/UFRRJ (2022). Pós-Doc no PGDR/UFRGS (2023-24). Doutora em Educação pela Universidade de Brasília, mestre pelo Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília. Especializações: Educação Transformadora: Pedagogias, Fundamentos e Práticas pela PUCRS (2021); Epistemologías del Sur pela Clacso-Argentina e Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra Portugal (2020); Gestão Cultural pela Fundação Itaú Cultural e Universidade de Girona Espanha (2012), Educação Ambiental pelo SENAC (2007). Graduada em Letras licenciatura plena em Língua Portuguesa pela UFRGS (2000). Integrante do Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação e do Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais da Região Sul (Cecampe-Sul). Pesquiso os seguintes temas: financiamento da educação, políticas educacionais, educação do campo, educação escolar quilombola, educação para as relações etnico-raciais, políticas culturais, programa cultura viva, pontos de cultura. Atualmente curso uma especilização em Teoria Crítica na Università Milano-Bicocca, em parceria com o ICL.