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Possui graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí, doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia. Professora adjunta da Universidade Federal do Tocantins, onde atuou como coordenadora de ações afirmativas na efetivação de políticas de permanência para estudantes indígenas e quilombolas no ensino superior. Coordenou a criação da Política Institucional de Ações Afirmativas na UFT e a implementação das bancas de heteroidentificação nos cursos de graduação da instituição. Atuou como coordenadora do Programa Encontro de Saberes na UFT. Atuou como Coordenadora de Projetos de Educação Escolar Quilombola (CGEEQ) no Ministério da Educação (MEC), Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) - Diretoria de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escola Quilombola (DIPERQ)l. Foi Secretária Executiva de estado na Secretaria de Povos Originários e Tradicionais do Tocantins. Tem interesse nas seguintes áreas de investigação: educação e diversidade, educação e cultura, relações étnico-raciais, formação de professores e diversidade étnico-racial, com ênfase especial em educação quilombola e saberes tradicionais.