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Possui Doutorado em Ciências Sociais/Antropologia pela Pontifícia Universidade Católica PUC de São Paulo (2011), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2003), especialização pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2000), graduação em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso (1997). Desenvolveu ações voltadas à divulgação científica e à popularização do conhecimento antropológico e educacional não formal e em iniciativas de comunicação pública da ciência. Coordenou atividades de extensão e divulgação no Projeto Encontro de Saberes (INCTI/CNPq/DAN/UnB), que promove o diálogo entre saberes acadêmicos e tradicionais em escolas, núcleos de extensão e comunidades indígenas. Atuou no Projeto Vidas Paralelas Indígenas (PVPi/FS-UnB), desenvolvendo estratégias de comunicação científica e educativa sobre saúde indígena, incluindo produção de materiais informativos e apoio a eventos de difuão em espaços públicos. É apoiadora da Organização de Mulheres Indígenas TAKINÁ, realizando atividades educacionais antropológicas e ações de visibilidade e comunicação de saberes tradicionaisem feiras culturais, exposições e rodas de conversa. Atuou no Conselho Indígenista Missionário-CIMI na Coordenação Regional Mato Grosso, onde desenvolveu trabalhos de assessoria nas áreas de sáude e educação nesta intituição e acompanhamento aos povos indígenas deste Estado. Foi servidora da Secretaria de Estado de Educação, atuando na assessoria técnica e pedagogica junto aos professores indígenas do Estado de Mato Grosso pela Coordenadoria de Educação Escolar Indígena. Trabalhou na Secretaria de Educação do Distrito Federal, atuando na Coordenação de Educação Infantil e Diversidade da UNIEB-Plano Piloto, no assessoramentos aos professores nas temáticas referentes à diversidade e educação escolar indígena. Possui experiência na área de Antropologia, atuando principalmente nos temas relacionados à diversidade cultural, povos indígenas, educação, saúde, interculturalidade, gênero, questões étnico raciais e pesquisa.