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É graduada em Arquitetura e Urbanismo (1994) e mestre em Arquitetura (1998) pela Escola de Arquitetura da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). É PhD em Arquitetura e Ambientes Virtuais pela Bartlett School of Architecture, University College London (2009). Foi professora do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de São João del Rei no segundo semestre de 2009, tendo trabalhado no Projeto Pedagógico do Curso. Ingressou no Departamento de Projetos da Escola de Arquitetura da UFMG no final de 2009 e desde janeiro de 2018 é Professora Associada. Tem atuado na graduação e na pós-graduação e foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFMG (NPGAU) de junho de 2019 a novembro de 2021. De março de 2022 a outubro de 2024 integrou a Comissão de Acompanhamento da Resolução Complementar 01/2020 do Conselho Universitário que regulamenta o reconhecimento de Notório Saber pela UFMG. É membro titular da Coordenação Colegiada do grupo de pesquisa MOM (Morar de Outras Maneiras) e coordena o LAGEAR (Laboratório Gráfico para Experimentação Arquitetônica) na Escola de Arquitetura da UFMG. Participa também do grupo de pesquisa Terra Comum. Desde abril de 2020 co-coordena o grupo de Estudos Pedagogia Sócio-Espacial, aprofundando na temática de sua bolsa de produtividade do CNPq. Tem se dedicado à investigação dos entraves para o comum e para a ação direta, buscando a superação da democracia representativa e da propriedade privada. Desenvolve interfaces (físicas, digitais e híbridas) para assessoria técnica de arquitetura e urbanismo, visando ampliar as possibilidades de autonomia coletiva e emancipação cidadã na produção do espaço. Em 2024 iniciou parceria do grupo MOM com a equipe de implantação do Campus Quilombo Minas Novas do IFNMG e atualmente é coordenadora adjunta do Projeto Campus Quilombo como canteiro-escola autogerido. Desde meados de 2024 (com previsão de término em 2029) coordena o projeto de extensão Espaços de saberes, cultura e bem viver Yanomami, com financiamentos (TED) da Funai e da Secadi, para assessoria técnica a processos de projeto e autoconstrução com uso de interfaces na Terra Indígena Yanomami. Esses dois últimos projetos integraram a investigação extensionista no pós-doutorado na Faculdade de Educação da UFMG entre fevereiro de 2025 e julho de 2026.